东北师范大学：课程设计同课改相结合

　　目前东北师范大学共有1528名2007级免费师范生，分布在20个师范专业。

　　2007年9月，东北师范大学启动了“优秀教师和教育家培养工程”，对免费师范生的培养进行了整体设计，其中特别强调师范专业本科课程计划的设计要同基础教育课程改革相结合，要同实践教学相结合，要同学科发展的最新成果相结合，要同教育教学法改革相结合。课程计划中，特别要求教育实习的时间延长到一个学期。

　　东北师范大学副校长刘益春表示，现在中小学课程改变比较快，导致师范生毕业后去中小学教书，往往需要很长的适应时间。因此，东北师大进一步强化课程改革，调整大学教学内容，改进大学教学方法，以弥补高中课程和大学教学的脱节，并要求师范专业的老师研究中小学相关课程表。

　　东北师范大学对师范专业实行“本硕一体”的人才培养模式，即“3+0.5+0.5+2”的“教育家培养工程”。

　　“3”指的是大学本科培养的前3年，主要是基础理论的学习。包括通识教育、专业教育和部分教师职业教育课程。前一个0.5指的是大学本科培养第4年的前半年，主要是教育实习。后一个0.5是大学本科培养第4年的后半年，主要进行反思性、发展性学习。“2”指的是两年的教育硕士学习阶段。

　　华中师范大学：新增实习基地让学生“下得去”

　　华中师范大学现有2200名免费师范生。该校的师范专业课程体系以“主修专业课程加教师教育课程模块”的模式设计，加大了师范课程的比例，使师范课程和非师范课程的比例达到了3∶1。在课程内容改革上，强调专业课程教学的师范性，更加注重知识的系统性、贯通性、鲜明性和生动性，以适应中学教育的需要。

　　目前，学校正按照校级优质课的标准，准备开发出100门左右的教师教育类系列选修课，供师范专业学生在第5到第8学期内修读。

　　去年一年，华中师范大学新增实习基地19个，共组织学生5000多人次到10多个省区130多个实习基地和50多个实习点进行实习、见习。目前，学校已经建立153个校外实习基地。今年，学校准备再建10个教育实习基地。

　　在实际的教学活动中，学校发现一些师范生迫切需要加强能力培养，为此，学校积极筹划成立“华中师大教师职业能力拓展中心”，分别从师范生口语能力、书写能力、信息能力、沟通能力、教学能力、班级管理能力等方面进行拓展。

　　为真正解决学生“下得去”的问题，解决好师范生在学习期间就能了解农村与农村教育实际、能服好务的问题，实现城市与农村教育对接、学校教育与社会锻炼的对接、高等教育与地方经济社会发展的对接，华中师大正在积极筹备建设集生源地、实习基地、研究基地、服务基地、远程教育基地五位一体的“综合改革试验区”。

　　基本构想是：首先选择以湖北省为主体，建立15个左右的师范生优质生源选拔、教师教育实习、服务创新基地，条件成熟时辐射中部其他省份，设计所覆盖的基层学校达到500所。