| 在齐齐哈尔市电台任某栏目总编的洪泽母亲和她搞文字工作的父亲用了百倍的爱心呵护这颗弱的小苗苗。打洪泽记事起，她就没单独一个人出过门。母亲就像保护神，无时无刻都会在洪泽身边。母亲也对洪泽开始一种全新的启蒙教育。 尽管洪泽对外界的声响毫无反应，但洪泽的母亲却用尽浑身解数试图教洪泽开口。 那是一个清晨，洪泽跟在妈妈身后到阳台上给花浇水。妈妈拿着水壶俯着身慢慢撒着水，小洪泽顽皮地用水去接溅出的水珠，“咿咿呀呀”开心地叫着。当水珠喷洒在一片片艳红艳红的花瓣上时，妈妈突然得到了启发，放下水壶，拉起洪泽的手，张大口型，慢慢地说“花——”，年幼的洪泽开始还不知道要干什么。
终于，她学着妈妈的样儿，张嘴说：“花——”，声音很怪，但这是有生以来洪泽头一回开口说话。 从此，走到哪里，妈妈就教到哪里，花、草、树、虫、蓝天、白云，是能看见的，都是妈妈要教的，晚上爸爸再给复习，第二天早上再教新的。为了女儿，那一对父母可是想尽了一切办法，他们要教她再这个健康人的社会里用健康人常用的方式最直接地与人沟通。 本着这样的想法，到了可以上幼儿园的年龄，父亲把洪泽送到了一家普通幼儿园想让洪泽跟正常儿童在一起生活。好说歹说，园长把洪泽留下了。第二天，洪泽就闯祸了。 那时音乐课，老师教唱《拍手歌》，唱到“要是感到幸福你就拍拍手”时，老师一再叮嘱小朋友拍两下手就行，但洪泽却毫不知情，开心地一直拍了下去，直到所有小朋友都奇怪地盯住她。那一天，洪泽被领回了家，再也没回去。
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