——团中央西部计划志愿者孙朝武

　　我，一个湮没在茫茫人海中再普通不过的人，一名最平凡的志愿者，我只是每天做着简简单单的事，真的不曾奢望用那些事去感动别人。我只是做着，快乐着，为我所在的集体温暖着,并且尽我所能去带给身边的人（教师、学生以及学生家长）一点温暖。
　　2004年，我从厦门大学毕业海洋与环境学院环境科学与工程系毕业，响应国家"到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去"的号召，怀着对大西北的无限向往，揣着"用两年不长的时间，做一件终身难忘的事"这样的梦想。不顾师长、家人、朋友的反对，不顾已经在浙江找到的工作，毅然毁约，到宁夏当一名志愿者。开始时分到宁夏石嘴山市大武口区农牧水务局，觉得当地条件太优越，不能实现志愿者初衷，不能了解到农村农民、学生生活的艰辛，也不能更多的体会到民俗风情，便自愿来到宁夏回族自治区西吉县白崖中学作支教志愿者。踏着前辈们的足迹，接过了他们手中支教的火炬，承继了"志愿者"这光荣的称号，来到贫瘠的西部进行为期两年的志愿服务。
　　在两年的志愿服务中。我发扬了"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，把报效祖国的满腔热情化做平凡而实际的行动，加强了东西部思想和文化交流。我远离了家乡，在大西北特殊的环境条件下，在西吉现有情况下，为西吉白崖教育事业献了策，出了力。

　　一、地理环境篇

　　西吉位于宁夏南部山区，是全国闻名的国家级贫困县，交通不便，处于乡下的白崖一天只有一趟或者两趟车上县，洗澡、买菜及其他日常生活用品极其不便。山区的司机有些技术不是很好，或者因为其他的原因，翻车的事故时有发生，所以每次上县时还总是提心吊胆的，没有到县城就不能说是安全的。
　　这里春季沙尘满天，夏季酷日当头，秋季狂风乱作，冬季天寒地冻，严重的干旱导致生活用水匮乏，被联合国认定为"不适宜人类生存"的地区。住在深山大沟里的人们实在太落后了，太辛苦了，他们日出而耕，日落而作，有些还是衣不遮体，食不裹腹，在离中心区域较远的地方，有些农民还住着木屋草棚、窑洞土房，星星落落的，看到后禁不住引起一阵凄凉感慨，一片揪心的痛。尽管自然环境条件如此的恶劣，但我们的大多数孩子还是坚持着，他们不只有梦想，也有超越梦想的潜力，所以他们坚持着。
　　我所在的白崖中学条件非常简陋，那是一个偏僻高寒的乡村学校，一切都很破旧落后，吃饭喝水都成问题。
　　学校的基础设施经过了几十年的风吹雨打，今天已是残缺不全，破旧不堪，随便那一幢校舍，到处可见班驳的墙面，刮风时会从屋顶零零星星地掉下一些土粒、碎片。教室内课桌凳陈旧破损，桌面裂缝多，大小高低不一致。教学设备匮乏，基本的实验仪器、音体美教学用具缺乏，基本上不能满足山区孩子学习的要求。
　　而一间不足十平米的砖房，却是两名志愿者老师的宿舍、办公室兼厨房，几张从教室般来的课桌，一个烟道煤炉，几块砖几张凳子支起两块木板，便搭成了睡觉的床。加上一盏昏黄的白炽灯，构成了我全部的家当。
　　我不畏艰苦、迎难而上，很快就掌握了在当地生活的基本技能，为以后的教学工作作了充分的准备。没有水就像老乡一样走几里山路去挑，没有暖气就向当地人学烧炕，要生火做饭就跟当地老师学架煤炉。

　　二、人文环境篇

　　白崖中学，地处纯回民区，由于经济不够发达，收入比较低以及一些传统思想的束缚，很多家长不愿送娃娃上学。有些孩子家在深山大沟里，到学校要走几小时的山路，孤苦伶仃的，很辛苦，他们吃不下这些苦，自愿放弃了学业。有些孩子处在义务教育的阶段，可是面临生存与贫困的压力，当有机会出去打工时，他们会义无返顾的，打工每月有几百元的收入，过不了几年，就能够挣些钱修一幢气派的房子，娶一个壮实的媳妇。还有些被家长留在家放养、牧牛。
　　虽然学校尽最大努力地减免一些贫困生的费用，怎奈学校也是贫困难支，爱莫能助，贫困的学生及家长又深深地陷入了忧虑之中，学校领导及老师也只好抱着怜悯空发愁，很多学生因为交不起学费而面临辍学的困境。
　　我意识到要从根本上改变娃娃们受教育的环境就要从改变当地人的思想入手，从2004年10月下旬，我开始了全面家访，利用课余时间走访了白崖乡十几个村的近100户人家和村里的小学以及教学点。深入老乡家中，挨家挨户了解学生的家庭经济情况，与家长沟通孩子的教育问题，向他们讲解"知识改变命运"的观念，帮助他们认识让孩子读书的重要性，努力把先进的思想观念、健康文明的生活方式带给朴实的村民。学习对农村的孩子来说是唯一的出路，即使考不上高中、大学，回家种地也是需要文化的
　　我诚恳的态度、对教育的热情、对娃娃学习的关切、对西部大开发的执著、对学生学习生活的责任心，终于感染了老人们，他们明白了，一切落后的原因都是没有文化，没见过世面造成的，想改变祖祖辈辈留下的现状，就得让孩子走出大山，上学校读书。
　　2005年党中央、国务院对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行"两免一补"政策，许多家长来不及多想，就让他们的孩子到白崖中学读书了。

　　三、艰难教育篇

　　从事支教志愿服务，始终要以教学为基本。来到白崖中学后，服从学校的安排，担任初二（3）班的班主任、数学老师。特困生的艰难处境深深牵动着我的心，我多次动情地慷慨解囊资助多名同学，让他们无忧无虑的完成学业。这样不仅解决了他们物质上的困难，更重要的是使他们对生活改变了看法，对人生充满了信心，他们可以和其他同学一起，无忧无虑地生活，他们把我的关怀当作学习上的动力，在校尊师守纪，回家体贴父母，从品德、学习上都有了很大的进步。增强自己的创新能力，更好的报效祖国，服务社会。
　　在教学方法与教学态度上，我尽职尽责，在严格遵守学校的各项规章制度基础上，做到"课前认真备课、撰写教案；课时悉心上课、循循善诱；课后全面总结、细致归纳"。引导学生端正学习态度，明确学习目的，将知识梳理成系统，学会举一反三，做到融会贯通。在授课过程中，努力营造一种活泼愉快的教学氛围，鼓励学生在课堂上多说、多练。为了调动大家的学习兴趣，就给他们读故事、讲笑话，尽量联系他们的日常生活，因此我的课堂气氛越来越活跃，学生们的学习自觉性不断提高，成绩也直线上升。
　　这样既融入了知识的讲解，又有情感的教育。真正做到"传道，受业，解惑"，得到了当地老师、家长、学生的一致赞赏。
　　我每周差不多20节课，没有周末，一个月连续工作28天。整天就是备课、教书、改作业，一天下来，累得骨头都要散架了，连洗澡的时间都没有。从早到晚不停地上课，早上6点起床督促学生上操，中午、下午、晚上自习时还要督促学生安安静静上自习。
　　可是我毫无怨言，每当我走上讲台面对同学们那一双双渴求知识的目光的那一刻，每当同学们齐声高喊："老师好！"的那一刻，每当我面对同学取得欣喜成绩而开心欢笑的那一刻，我感受到了一种责任，支持西部教育事业的责任、把娃娃教育好的责任，任重而道远。
　　在教学成绩方面，数学学科一直是白崖中学的难题，一般平均分总是在二三十分左右，每个班及格的也不过一二人，而我教的班级平均分在50分以上，及格的多大十五六人，一百以上的也有五六个。而且今年在我的指导下，白崖中学学生在"全国中学生数学奥林匹克竞赛"中打破了白崖中学十几年来的历史记录，取得了有史以来最辉煌的成绩。

　　四、民族风情篇

　　白崖属于纯回民地方，从张承志的《心灵史》中，我们可以体会他们对于宗教的执著热情，对这片土地的深刻眷恋，他们的经历是非凡的，伟大的。回族人具有自己独特的生活习俗与礼仪习俗，内心诚信、身体力行、诵念表白、贯彻始终。在一些民族节日或者纪念日里，每家每户回宰羊、宰鸡、炸油香、馓子，作可口的饭菜，这些饭菜平时是吃不到的。而且还要请阿訇到家念经，以求真主宽恕自己在一年中所犯的过错，并且感谢主的赐予与宽容。
　　在他们的节日或者宗教活动场所，我遵守他们的民族风俗习惯，与当地人民建立了良好的关系。在开斋节等节日，也会和当地群众、学生等一起享受节日的喜庆气氛。

　　五、学生感想篇

　　"在我上初二时，听说来了一个这样的老师，来自湖北，是国家重点大学毕业的，心地特别善良，对学生特别好，听说是给我们上数学课的老师。当他第一次走进教室时，是那样的幼稚，他好象对于大山，对于大山里的孩子充满了好奇。"
　　"在那时，他一定想着把这几十双充满求知欲望眼睛的孩子教育成人才，可他的希望好象不是所有的都能成为现实，对吗？至少他在我们面前流过泪，失过态。在他最灰心的那一刻，想放弃，想死心。但是为了什么他终于不能放弃，还是耐心的教育着这些山区里的孩子。"
　　"当他成为我们班主任时，我说实话，非常讨厌这样的老师，上自习时连一句多余的话也不让说，因为我们已经散漫惯了，一时改不掉爱说话的习惯，一次又一次受到他的批评，可是很快他就要走了。老师你不知道吗？我们会舍不得你，时间怎么这么快，他这么快就要走了。"
　　六、情怀西部篇
　　平凡中见伟大，朴实中显崇高，细微中有真情。我相信，大学生志愿服务西部计划是一项播撒希望的事业。千千万万的志愿者用自己的心血、汗水和辛劳播下希望的种子，总有一天会在祖国广袤的西部大地形成成燎原之势。
　　两年的时间很快就结束了，虽然艰苦，可是很值得，从学生的身上我看到了西部大开发的无尽希望，也无法割舍他内心深处对宁夏那片热土和西部人民的眷恋。如果在以后人生的路途上再有一次选择命运的机会，我将无怨无悔地再次选择去西部做一名志愿者，扎根边疆，奉献边疆，永远作一名志愿者，情怀西部，执意付出心无悔。