人民网南京3月23日电  记者龚永泉报道：3年前，江泽民同志给江苏扬州市东关中心小学学生的复信，在古城扬州激起强烈反响。全市以此为契机，坚持以爱国主义教育为主题，抓活动、抓网络、抓阵地，积极推进未成年人思想道德教育，取得了明显成效。

　　以活动为载体，吸引青少年乐于参与，是新形势下加强未成年人思想道德建设的重要途径。在活动中，扬州市坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计和组织开展内容鲜活、吸引力强的道德实践活动。

　　全面开展主题教育活动。从2000年起，为学习贯彻江泽民同志复信精神，全市中小学开展了“珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才”主题教育活动，开展了“知我扬州、爱我扬州、兴我扬州，我为扬州作贡献”教育活动。市关心下一代工作委员会组织专题报告团赴中小学巡回报告21场，3万多名学生受到教育。广陵区所属小学举行“典型建筑、典型街道、典型社区”摄影评比展示活动，组织高年级学生进行“与外商对话”活动，组织学生利用节假日走上街头、深入社区、走进政府，写体验日记，感受家乡建设小康生活的巨大变化。

　　全面开展“雏鹰创业行动”。围绕弘扬“全民创业、全力创新、全面创优”新时期扬州精神，在全市青少年中大力开展“雏鹰创业行动”，以“十小活动”即小故事、小诗文、小课题、小建设、小设计、小实践、小阵地、小岗位、小明星、小档案，为少年儿童提供了自我实践、自我成长、自我发展的平台。仪征市新集中心学校以“新苗服务有限公司”为依托，建立了“红领巾小银行”、“咖啡屋”、“校园110”、“红领巾小医院”、“知心小屋”、“生活服务站”、“红领巾小超市”、“报刊发行站”、“地球村”、“气象发布台”十大阵地，各个阵地以服务为宗旨，开展模拟创业实践活动。仪征市马集中心小学“山里娃服务公司”农技推广站的队员，运用从农业报刊上及在生态示范园学到的农业知识技能，为当地农民服务，帮助他们除虫防病。在丰富多彩的活动中，少先队员茁壮成长，涌现了一批德智体全面发展的少先队员，有10人被评为扬州市“第四届十佳少先队员”，90多人被评为扬州市“优秀少先队员”，有4人被表彰为全国“平安行动好队员”。

　　全面实施小公民道德建设计划。从2002年起，全市以培养合格小公民为宗旨，积极实施小公民道德建设计划。以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”活动为主题，开展“手拉手，话小康”、“养成道德好习惯”、“民族精神代代传”、“争奖章，做准备”活动，开展“小手牵大手，文明结伴走”、“小手牵大手，环保进万家”、“小手牵大手，法制进万家”活动，开展了“手拉手解困救助”、“手拉手情系灾区小伙伴”、“东西部少年手拉手助学”、“手拉手红领巾助残”等活动，着力培养少年儿童的爱心与责任。同时，在全市积极开展“校园拒绝邪教”，引导学生崇尚科学，远离邪教。

　　在小公民道德建设中，各级少先队组织还把校本课程开发的目标建立在对学校环境和队员需求分析的基础上，江都、高邮等地的学校以“红领巾创造工程学院”、“少年科学院”、“生态文化园”、“少年花木工程学院”等特色活动为依托，编写了富有地域特色的“创新与实践”、“你好，大自然”、“农村环境探索”、“走近绿色”等校本课程。这是少先队把特色活动、品牌活动作为课程开发的一种大胆尝试。

　　全面推进“新世纪我能行”体验活动。根据少先队员在家庭生活中体验、在学校生活中体验、在社会生活中体验和在大自然中体验四个方面的要求，在全市少先队中开展“新世纪我能行”活动。梅岭中学针对同学们“成长的烦恼”，开展了“生活碰碰车”活动，通过实践体验活动，学会与师长沟通，与他人合作。第十二中学是所普通中学，学生中普遍存在着自卑心理，通过开展走访专家、社会考察、模拟实践，去掉自卑心理。各地还通过开展轮流任队干、“跟父母上班”、“我是校长助理”、“假如我是盲人”等主体体验、跟随体验、模拟体验、换位体验等活动，获得真实的生活感受，家长、老师普遍反映：孩子“懂事了”、“长大了”。

　　各类青少年活动阵地还充分利用自身场地、设施、器材、师资和社会影响等有利条件，开展天文、地理、航模、微机、小发明、小创造、科普讲座、展览等活动，促进青少年综合素质的提高。近年来，有一千多人次获得了省以上各类比赛的近千个奖项。