少年不识愁滋味。待人到中年，当你我尝过人生百味，识得个中酸辛，不免会在嗟叹中回首往昔。而那记忆之树上，丝丝缕缕最眩目、最鲜活的，竟是我们已经不再的青春！

    该用什么样的词语来形容我们的青春呢？不同的生活经历给我们不同的感受。从前的人们认为青春"懵懂"、"青涩"、"甜蜜"、"惆怅"，但眼下的年轻人却使用了一个最时髦的字眼--"炫"。"炫"是光彩夺目，也是乐于展示，它带着毋庸置疑的张扬和炫耀，超越了"帅"和"酷"所表达的情感内涵，成为e时代年轻人追求的新生活样板。18集电视连续剧《炫年华》，以其独特的视角、精妙的构思、轻松诙谐的对白和坦陈观点的态度，向我们展示出一群被成长问题所困扰的当代青年、一段让人羡慕的青春故事和一种值得称道的价值观导向。

    一、关于作者：一个够"炫"的女孩

    当今中国文坛是个盛产奇迹的地方。当一个个7岁作家、5岁诗人纷纷推出自己作品的时候，一名17岁女高中生创作的长篇小说自然很难凭借虏获读者的好奇心来制造轰动效应，哪怕这部作品赢得了不少的肯定与好评。几年之后，当我听说这个女孩一人独挑编剧和制片人的重任，经过不懈努力，战胜无数困难，赋予这部为同龄人代言的长篇小说新的生命，使其从平面走向立体、从无声走向有声、从黑白走向多彩，脱胎换骨成一部耐人寻味的电视连续剧时，我不禁会由衷地赞了一句：真是个了不起的女孩！

     彭清雯就是这个了不起的女孩儿。套用一句时髦的话，她真够炫的！这种炫，不是不负责任的张扬，而是敢于通过作品坦陈自己对各种生活现象的真实看法，传达一种可贵的社会责任意识。这一点，与当前社会上对80后一代的普遍认识是相左的。不少人认为，80年代以后出生的孩子自私、偏狭，缺乏爱心和社会责任感，已经成为当代中国的一个潜在社会问题。但是，彭清雯的作品从局内人的角度，真实展示80后对人生的感知、思考、愿望及表达方式，为揭示80后的内心世界提供了一种可信赖的解读。与以往成年人创作的青春题材剧相比，《炫年华》是青年人展示自己的作品，在可信度和真实性上，具有更强的说服力。这也是该剧的一大亮点。

    二、关于情节：一个够"炫"的故事架构

    回忆学生时代，每个人都是以读书为主，活动范围非常有限。"学校--家"两点一线，基本就是高中生们的普遍运动轨迹。电视剧《炫年华》的故事场景大部分都被设置在高中学生熟悉的校园内外。如果故事平铺直叙，很容易让观众感到乏味。但《炫年华》的情节却非常吸引人。

    故事开篇便是一个突如其来的戏剧性冲突：新学年的第一天，某市颇有名气的高校“深海中学”迎来了又一批朝气蓬勃的新生。报到当天，就要成为我们故事主人公的高一新生肖飒却遇上了一件令人窝火的事！明明是好心救了一位路遇的生病老奶奶，却被病人家属反咬一口，认定为骑自行车的交通肇事者，肖飒真是有理也说不清了。她被扣在医院，渡过了一个惶恐的不眠之夜（这种情形下，只有孩子才有会感到惶恐吧，成年人大概更多地会表现出愤怒！）。报到第二天，新生军训开始了！就在这个容易凸显人物个性特征的特定场景中，彭清雯既聪明又老道地把故事的主人公一个一个推到了观众的面前：谷雨在军训中表现出鹤立鸡群的成熟和稳健、显的“人小鬼大”；肖飒则个性张扬，仗义而率真，她是作者"我"的化身，寄托着彭清雯的理想；"司令孙子"马如飞是一个永远开心的机灵鬼；喜欢玩深沉的小帅哥辛智对优越的家庭背景讳莫如深；单亲家庭的医生女儿何远个性孤僻、勤勉好学；性格怯懦的崔晓强正徘徊在正邪的十字路口；林薇薇就像大多数青春期的女孩子一样，有点儿馋嘴、有点儿娇气、看上去开朗而天真。随着故事情节的慢慢展开，这几个有着不同生活背景和家庭环境的高中生被共同的学校生活紧紧地联系在一起，在相同和不同的故事场景中向我们展示他们的笑脸和泪水、他们的感悟和体味。

    我曾经看过很多青春题材的影视作品，坦白说，喜欢的不多。情节荒诞、内容肤浅、语言无味是眼下青春偶像剧的通病。而沿袭传统思维模式、坚持正面导向的青少年题材剧却由于屡屡落入俗套而缺乏足够的新鲜感和吸引力。《炫年华》在故事情节的设置上煞费了一番苦心。整个情节环环相扣、高潮迭起，故事讲得够炫，够有吸引力！观看样片的时候，我好几次不知不觉入戏，被剧情感动得流下泪来，遭到我家孩子"耻笑"多回。每当这种时候，我都会愤愤然斥责道：你懂什么！是的，她不可能懂，今年才十岁的她怎么可能懂呢？只有那些正在经历和曾经走过青春的人们，才能真正体会个中滋味。

    三、关于定位，一种超"炫"的责任感

    说到责任感，我认为，近年来，由于职能部门过分注重百花齐放，缺少把关意识，导致大量只注重娱乐但思想性和教益都很匮乏的小格局、小情调之作充斥荧屏，在客观上对整个社会的道德风尚造成了负面影响。具体到青春题材的作品，不少偶像剧浓墨重彩渲染卿卿我我的爱情主义和自私病态的个人英雄主义，把张扬个性推到了不负责任的高度，主题定位常常局限于小众，流连在贵族学校和国外的校园，太缺少生活基础和普遍性。作为一名年轻作者和编剧，彭清雯把作品定位与文艺工作者肩负的社会责任紧密结合了起来，既反映社会现实，又有所取舍和侧重，坚持从正面引导尚处于成长期、分辨能力还不是很强的中学生观众们，在不露痕迹的过程中去教化他们，而不是给他们添加无谓的思想负担。应该说，这一点是非常明智，也是非常难能可贵的。

    《炫年华》触及了非常多的社会现实问题，对眼下人们普遍关注的社会问题，如：信任危机、家庭不睦、青少年早恋、应试教育的弊端、考试作弊、官员谋私等都给予了适度的反映。例如，一场见义勇为的救人事件，莫名其妙地就变成了坏事--这是引发全中国社会各层热烈讨论的"信任危机"问题的现实反映。单亲家庭的何远整日里形吊影只，无人为伴，极度缺少亲人之爱，变得性格孤僻、自私而冷漠；而林薇薇虽然因为没有妈妈得到奶奶加倍的溺爱，但形成了“学得好不如嫁得好”的错误人生观。这都是高离婚率，这一现代文明社会的毒瘤，对孩子生活和心灵造成的不良影响。《炫年华》不仅仅展现这些社会问题、家庭问题，而且颇有些理想主义地把它们一个一个地解决掉了（相信看完大结局你会对我的说法莞尔一笑）。我认为，年轻的编剧正确定位了自己作品的主题思想，通过自己的表述，善意地提醒她的同龄人：读书固然非常重要，但在读书的同时，要重视正直、诚实和富有爱心等品格的培养；提醒每一个父母：当你在为自己的个人幸福努力的时候，请不要忘记您还为人父母，对孩子富有不可推卸的责任；提醒每一个老师：教育不是呆板地训斥和简单的填鸭，您的学生需要您更多的理解和赏识……这种宣教的努力，折射出一个有头脑的年轻人对社会责任感的正确理解，真是一种“炫”的成熟！

    四、关于人物语言，怎一个"炫"字了得

    总体而言，《炫年华》人物语言的处理是比较成功的。表现是，人物语言与人物性格基本吻合，而且整个剧中不乏幽默，精彩的对白。作为例证，我想把主人公马如飞和崔晓强的语言做一比照。马如飞是那种每个学校都有的机灵鬼的形象，他开心、豁达、有点儿爱慕虚荣，但却“古道热肠”。他的对白又多又快。崔晓强怯懦、内向，徘徊在人生的十字路口，总是在矛盾中挣扎和退缩。所以他的对白简短、干涩。毋庸置疑，现在的学生懂得而且擅用幽默。在大学教书近十年的经验告诉我，现在的孩子和我们年轻时很不一样。他们更率真，更胆大，非常敢说，有时甚至显得口无遮拦。这一点是无可厚非的，宽松的生活环境格外关照孩子表达能力的发展。当他们受到足够尊重，他们自然愿意展示观点。至于幽默的语言风格，大概是因为彭清雯是在北京这个以"耍贫"为语言风格的城市长大，不知不觉受到浸染的吧。作家石康曾在其随笔集《北京姑娘》中盛赞北京姑娘那“妙趣横生”的嘴。很多情况下，她们诙谐幽默的语言能给听者减压。好多次，看着彭清雯塑造的主人公在故事里面玩深沉、恶作剧、辩论、斗嘴（注意，不是情景剧里那种恶俗的"臭贫"）或耍浑，我都忍不住笑出声来。敢讲但有所克制，张扬却不狂妄，幽默能不贫嘴，这就是《炫年华》的人物语言，怎一个“炫”字了得！

    最后，我还想说，观看《炫年华》的过程，是我重温青春岁月的过程。尽管每个人的经历不同，但青春这段易逝的韶华必定是人一生中最难忘的岁月。也许，回忆高中时代，有些人会抱怨枯燥的苦读和考大学的压力使人不堪重负，有些人在谈起当年真挚友谊和成长的烦恼时还会喜忧参半，但我敢说，没有人能拒绝重返青春的诱惑，尤其当我们年龄逐渐增大的时候，这种渴望会越加强烈。年轻的正值青春岁月的朋友们，请珍惜并好好经营你们手中大把的好年华吧！我愿你们的青春不再留白、七彩缤纷。