作为一名中学教师，是很希望在影视作品中多看到一些反映中学生生活的作品的，因为他们单纯、热情，有活力，有无穷的创造力，和他们在一起会碰到各种各样的麻烦，也会有千奇百怪的解决方法。每个学生都有独特的视角，每颗跳动的心都代表一个灿烂的世界。这些都应该是很好的影视剧题材。反过来，利用这些题材的影视作品又可以引导、激励我们的学生，证明着我们切实的是在关注着教育，关注着学生，而不仅仅是把他们当成票房里的一个卖点，收视率里的一个数字。

    《炫年华》就是这样一部关注教育，关注中学生的电视剧，并且特别大力地关注了那些父母生活不和谐甚至是单亲家庭中的中学生。这在同类题材的作品中是绝无仅有的。（剧中的六名主要学生中有两名女生单亲，还有一名女生的父母处在离异边缘，另一名男生的父母冷战连连）更难得的是剧作者不仅在片中反映了问题，还提供了一些解决问题的方法，使我这个当老师的获益良多。

    作弊这个话题是每部同类电视剧都会提到的，但把这个问题上升为社会问题的一个缩影这样一个高度的恐怕目前也只有这部《炫年华》了。片中除了涉及学生作弊外，还涉及了一些成人的作假，学校的虚假宣传和领导的作秀。当把这些问题罗列到一起的时候，我们能强烈的感受到剧作者对作弊的忧心忡忡，茫然无奈。

    近几年来，讨论保护学生隐私之声不绝于耳，特别是媒体报道与影视作品中都在强烈的反对着张榜公布学生成绩，反对查阅子女的私人物品等做法。对个人权利的日益尊重当然是社会的进步，可这种一边倒的形势也不一定有利于把事情看清看透。《炫年华》难能可贵的是在肯定了保护学生隐私的前提下给了对立面一个发言的机会。学生在学校里的学习成绩算隐私吗？都说要保护孩子的隐私权，那么家长的知情权、监护权又有谁来保护？又怎样来体现？粗一听来有些刺耳，可这话说得就一点都没有道理吗？

    一部电视剧能够严肃的探讨上面的任意一个问题就应该算是成功的了，而《炫年华》在中学生情感方面的不探讨更令人激赏。少男少女间朦胧的感情几乎成了任何一部青少剧的主要情节，可在这部连续剧里，它只是淡入淡出，并不给予强调，重视青少年情感的形成原因而不是过程或结果，这使我们更能关注它的社会因素。情感戏的淡化加深的却是我们对问题的思考。

    在众多问题被提出的背后，是一群关心中学生教育的剧作者们。他们通过实习班主任谷雨老师传递出了对教育改革的迫切愿望。可他们也知道，改革是艰难的：一个新的理念在一间办公室里被认可都得需要几年的时间！所以电视剧中谷雨给人一种"孤掌难鸣"的感觉，坚持取消监考，坚持给林薇薇处分，坚持作崔小强母亲的工作，甚至坚持打扫办公室的卫生，更在艰难的坚持承受着类似"她总能发现问题"之类的嘲讽。在坚持之中，她成长着，她的教育理念成熟着，我们的教育事业也在发展着。

    看《炫年华》的每一天，我的心都在激动着，为主人公们的命运走向而激动，为有这样一些真心无私关注着青少年成长的影视剧制作人而激动。(北京四十三中 周欣)