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序
这是出自我校青年教师的学术著作。这批年轻学者多数正值而立之年，着实让人欣慰。孔子说，三十而立，这批年轻人立起来了，而且立得那么扎实，深深地扎根于中国特色社会主义实践所面临的重大现实问题的泥土中。从书的名字即可窥其立意：《把握新特点化解新矛盾一一新时期我国人民内部矛盾研究》、《制度安排与机制创新——村民自治条件下村党组织领导核心作用研究》、《结构调整与区域经济优势培育机》《特色主导产业的选择及案例分析》、《县城经济发展的理论与实践》、《农民增收新论》，显然都是运用当代马克思主义理论努力解决现实所面临的问题，敢于在著述之林立一家之言，不能不说是可贵的。由于历史的原因，我校曾有很长一个时期是述而不作。1983年党校教育正规化以后，教研人员才普遍地开始作了起来。开始是作宣传性小论文，后来是作学术性大文章，而且发表的数量越来越多，层次也越来越高。出版学术著作也不过是近十来年的事情，且以青年教师为主。一次推出六部学术著作，始自新世纪之门刚刚开启的第一个马年。江泽民同志在党的十六大报告中说：“我们要突破前人，后人也必然会突破我们。”我们这批年轻人，的确有敢超前辈的勇气。幸甚至哉！说明党校事业不仅后继有人，而且能够发扬光大；马克思主义理论的传承不仅后继有人，而且必定人才辈出。
今天我校所以能有这样一批青年学者，推出一批学术著作（还有一些是在其他出版社出版的），首先在于这些年轻教研人员有志气，不甘坐冷板凳，敢于与时俱进、艰苦奋斗、勇攀学术高峰。如哲学部青年教师崔平，研究生毕业后，淡泊名利，甘于清贫、潜心研究意识问题；八年如一日，最终出版了被著名专家评价很高具有开创性的学术专著《有限意识批判》；且从此一发不可收，不凡的学术论文不断发表。最近他从讲师破格晋升为教授，为全校的青年教师树立了榜样。如果问这些青年教师除了主观能动因素外，这股劲从哪来？我以为，就其大者而言，是当今中国难得的社会环境，如全社会物质文化生活水平的飞跃特别是国民教育水平的普遍提高，全党马克思主义理论水平的显著提高，政治舆论环境的不断改善，为他们创造了献身学术的难得机遇；就其小者而言，是我校十几年来为出精品出人才，特别是在加强培养后骏方面，努力创造一个好的政策环境，形成一套鼓励创新的良性机制，引导和推动他们早出多出精品，尽快成才的必然结果。首先，从20世纪90年代初，我校就致力于形成一套激励和约束有机协调的科研管理新机制。十多年来，这套机制不断完善，始终发挥着引导和推动科研出精品出人才的积极作用，教研人员处于既有压力又有动力的良性竞争状态。其次，我们形成了一套专门培养和鼓励青年教研人员提高素质，潜心科研的倾斜政策，如给35岁以下的青年教员补贴资料费，设立青年课题和奖励基金，举办青年学术沙龙，鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，特别是派出到国外名校攻读学位的政策，还有每年专门为优秀青年教研人员提供的国内外发达地区的考察机会和积极鼓励走出去开展社会调研的政策，等等，使青年教研人员有一个良好的科研条件，有一个不断更新知识、开阔视野、提高素质、展示才华的机会。在中央党校出版社新近出版的这六部著作的作者中，有一位已进入河北省中青年社科优秀专家50人工程的培养行列，两位主持过国家课题，四位是从美国和新加坡拿到硕士学位的年轻教师。他们知识新颖，视野宽阔，有着全球化时代马克思主义理论发展和社会主义现代化实践所要求的素质，其发展潜力是不可估量的。从他们身上，我们已经看到了未来河北省委党校教学科研工作的美好前景。
当然，我们赞美这些青年教师和他们的学术成果，并不是说他们就那么完美了，而是赞美他们的治学精神。在我看来，这些成果可能如同它们的作者一样稚嫩，难免有不如人意之处。但是，在当前国际上社会主义运动受到挫折，国内学术界一些人心浮气躁的情况下，这种献身于马克思主义理论教学和研究的精神就愈显可贵了。然而，我并不主张一味的赞美。青年就如小树一般，想让它成才，除了精心呵护之外，还须及时修整；相信广大读者对摆在面前这几部书的严格检验和审查就是一次最好的修整。希望能有许多好的意见和建议反馈给他们，使其今后得以进一步提高和完善。中央党校出版社为这批学术著作的出版，作出了非常大的努力和支持，在此表示由衷感谢。我们将加倍努力，不断提高教研人员的素质，为党的教育事业、为两个文明建设提供更多更好的学术成果。 | 
