白 晶  东北师范大学第七届支教团赴重庆服务志愿者

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

　　大家好！非常荣幸有这个机会能和第八届支教团的朋友们交流。

　　2004年的秋天，我和我的九名队友经过学校选拔，成为东北师范大学第七届研究生支教团的成员，开始了支教之前的培训。也就是在此时，现在大家可能非常熟悉的一个名字--徐本禹，入选2004年度感动中国人物评选，最终成为感动中国2004年十大人物之一。
　　徐本禹以一名大学生的身份感动了中国，更触动了我们这些即将实践自己支教理想的大学生。有人问，为什么要去支教？支教的意义是什么？这些都是我们在来支教之前讨论过的问题。到了今天，在走完一年支教之路的时候，我们对于这些问题有了更深刻，更理性的思考。

　　一、无悔支教选择

　　生物学家巴斯德说过："当你生活在实验室和图书馆的宁静之中时，应当首先问问自己，我为自己的学习做了些什么；当你逐渐长进，再问问自己，我为我的祖国做了些什么。"我们说，想到国家需要的地方做些事情。这种愿望来源于一种朴素的爱，这是对教育和教学的热爱，对祖国和人民的热爱。我们是东北师范大学的学生，东北师大坚持为基础教育服务的特色，要求我们东师学子要有所作为。

　　二、感悟支教历程

　　1、偏僻的环境 艰苦的条件
　　我的支教学校地处巴南区边陲，属于山区乡镇中学。学校距离区政府所在地有3个多小时的车程，需要转2次车才能到达。道路以盘山路为主，且道路狭窄颠簸，路边缺少必要的安全防护设施，路面较差，尤其是在重庆多雨的天气前提下，出行存在较大的安全隐患。
　　学校条件较为艰苦,学校硬件很简陋。校园很小，勉强画出了一圈200米的双人跑道，经常是泥泞不堪；
　　实验仪器很不完善(电池没有电池座，没有基本实验药品)；图书资料奇缺(物理教学挂图是1979年出版的，比我的年龄都大)，学生课外阅读资料基本没有；学校伙食团的饭菜非常单调，营养很差。食堂没有桌椅，学生只能站着或蹲着吃饭……
　　我住的是一间很小的破旧的寝室，整个房间大半在校园地面以下，屋内长年潮湿阴冷,衣物经常发霉。
　　山区电压低，师生们只能在昏暗的灯光下看书、备课(我每次下山到县城看望队友，都觉得那里灯光太亮，而且都开着灯，很不适应)。经常停电，有一次停十几天的电，手机充电都是问题。学生点蜡烛学习，点蜡烛洗衣服是很平常的事。
　　洗澡很不方便，尤其冬天，只能等有机会下山的时候去市区洗澡，至少四五十天才能洗一次澡。夏天，各种蚊虫咬得人胳膊和腿上都是伤疤。寒冷的冬天，教室里学生冻得直流鼻涕，办公室里寒风长驱直入，我和学校其他老师学生一样，生了冻疮，双手整天又红又肿。

　　2.勤奋的工作 激情的奉献
　　1)克服饮食，语言上的困难
　　刚到支教地，一天说不上10句话。下面这首小诗是到支教学校工作不久的一些感受，我所在的校园里有两棵百年银杏，学生娃都在大树下读书，玩耍。

　　银杏树下  2005.9.16
　　两棵古老的银杏树下,
　　是我们的校园；
　　推开办公室的窗，
　　是青色的山和绿色的田；
　　弯弯的山路上，
　　有背着书包上学的娃。

　　古老的丰盛，
　　巴南一个偏僻的小镇，
　　你接纳了来自远方的我。

　　我来自山外边的山的外边，
　　来自遥远的东北师范大学。
　　忘不了母校的嘱托，
　　忘不了母校的校训，
　　勤奋创新，为人师表。

　　我来到山里边的山的里边，
　　来到古老纯朴的巴南丰盛。
　　忘不了古镇百姓热情的微笑，
　　忘不了山里娃欣喜的脸庞。

　　有了太多的忘不了，
　　于是忘记了，
　　刚来山里莫名的憋闷，
　　尽管还有吃不惯川味的不适，
　　尽管还有听不懂方言的尴尬。
　　但是我感到，
　　银杏树同样用绿荫把我拥抱，
　　摇摆着枝叶向我招手。
　　用古老的枝干告诉我，
　　这里有需要你的地方。

　　银杏树下,
　　跳动着生命的节拍，
　　孕育着孩子们的理想。

　　银杏树下，
　　忙碌着支教的我，
　　浇灌着从远方带来的希望。
　　我把适应环境的过程总结为：不得不爱--不自觉地爱--不会不爱。
　　2)把每一堂课上成精品
　　学校师资紧张，支教工作任务较重，一周课时达16节以上，我不仅负责与自己本专业一致的物理学科的教学，还承担美术学科的教学任务。经常要放弃休息时间给学生辅导，晚上总有一大堆学生聚在我的办公室不肯散去。校园里孩子们都睡去的时候，我寝室的灯通常还是亮着的。
　　我在自己备课本的扉页上写上了一句话：要把每一堂课都上成精品。于是准备一堂课要花很多的时间和精力。学校的实验器材和教具很不完善。我常常自己动手制作教具和演示实验器材，还要对学校原有的东西加以修理和改进。
　　记得在上第一堂物理课时，我原计划做几个演示实验给学生们看，一是激发兴趣，而是说明物理是一门实验的学科。但是由于条件所限，没有相关设备，我就又设计了一系列演示实验，但是道具只有一样：普通的纸。这些演示实验展示了涉及浮力原理，伯努俐原理，声音的特性等等的物理现象。
　　提醒朋友们，既然你守住了讲台，就要努力钻研教学，要虚心向有经验的老师请教。记得在讲八年级物理声现象时，有一个有争议的问题，我咨询了母校东北师大的老师和在东北师大附中教书的同学。
　　3)相信孩子们的能力，小心翼翼地实践素质教育
　　山区农村的孩子们大都知道用功，但他们学得很苦，很累，而且通常自信心不足,通常不敢表达自己的想法。
　　在我每学期的教学计划中，我都设置了几次特殊的课，这是支教学校其他老师没有的。我把它叫做物理沙龙。
　　在物理沙龙课上，我通常会介绍一些有趣的物理学家的小故事和自己小时候的学习经历。2005年是世界物理年，我介绍了一些有趣的内容，介绍了爱因斯坦，后来学电学，介绍了法拉第的故事。我没有想到这些内容会给孩子们带去非常大的影响。(幻灯片：学生的作文)
　　在物理沙龙课上，我鼓励孩子们大胆发表自己的看法，交流，讨论。这个过程本身在改变着孩子们的精神面貌，慢慢地增加他们的自信心。后来我在美术教学中也设置了沙龙课，和孩子们交流了对奥运会吉祥物福娃的理解等等，效果也非常好。
　　在教学之外，要主动帮助孩子们解决学习、生活、成长中遇到的问题。特别是周末的时间，利用大块时间和孩子们谈心，交流书本之外的话题，开阔"山里娃"们的视野。指导他们把握自己努力的方向，帮助他们增强自信，立志成才。
　　4)一些难忘的小故事
　　(1)一次"尊重的教育"的对话
　　(2)选课代表
　　(3)小荟事件
　　(4)美的心境
　　(幻灯片展示来自我的学生的资料)
　　来自学生的话：
　　我们会努力学习的，不辜负白老师，也不辜负每一个期待我们的人。在这次教师节中，希望白老师快乐的像个蜜人，也希望每个老师过得快乐。
　　白老师中秋节过得快乐吗？教我们是不是感觉很累？现在天气不断在变，一定要注意身体，晚上早点休息，要多吃水果，这样对身体有益。如果你遇到了什么困难随时可以找我，可别怕麻烦我，我是你的助手也是你的朋友，应该为你分忧。不管遇到什么事都要以微笑去对待。
　　白老师是一个平等待人，不以成绩论好坏品德高尚的人。他竟然让我当了他的助手，从此我便有了动力，当我贪玩时我会提醒自己："你是白老师的助手了。"怎能贪玩了，一定要努力学习用自己的努力来回报白老师。
　　我们都希望白老师能一直教我们的物理。白老师，希望这里能让你带走美好回忆。
　　我相处的时间虽然短暂，您给与我的却是那么丰富一生取用不尽的学识和爱心，请您接受我的无限感激与衷心的祝福！
　　物理老师：您好！今天我们班对你太过分了，我深感抱歉。我祝您元旦快乐！新年快乐！合家欢乐！过一个美好的元旦！把那些烦恼抛在后面不要去想，快快乐乐的过元旦节。
　　白老师，不，大哥哥，他给我们的是更多的亲切的话语，新鲜的知识，灿烂的微笑，使我们更快乐，更自然，更勤奋的学习，让我们的翅膀可以无拘无束地在天空翱翔。
　　有时候，我的心灵会有一种美好的悸动，我要成为一名优秀的教师，改变老师对于学生的教育方法，从而让他们的兴趣不被扼杀，心灵不再受到伤害，改变贫苦地区的教学质量。感谢您能教我们一年的物理，让我们学到了那么多的知识。告诉您一个秘密，您与那部电视剧《快乐时光》中的辛新老师很相似，有机会看一看。
　　尊敬的白老师：您好！初二，365天，一转眼就过去了。您马上就要踏上新的旅程。在此我将最真诚的祝福送给您，愿您一路顺风。我祝福您心想事成，学习更上一层楼。
　　初二要过去了，随之一起离去的，还有敬爱的白老师。但我一定要学好物理，争取在电视上看到我与白老师在领奖台上出现。
　　物理老师，谢谢在这一年对我的帮助，我本想在初三来报答你，可您马上就要走了，我只有在此向您说一声："辛苦了。"老师，祝您在以后的教学中做出最好的水平。我真的有些舍不得您。物理老师，我的物理刚刚有些好转你就要走，我请求您！不要走行吗？
　　经过一年的物理学习，我了解了许多物理现象，我很高兴能认识物理，也很高兴能和物理老师一起探讨物理，在知识的海洋中遨游。我希望物理老师能留下来，也希望他能永远和我们一起学习物理，但是这个梦是永远不能实现的。
　　老师，您把我们从声带向光，在从光带向凸凹镜，又带向物态变化，再次带向电。可物理博大精深，电后面还有很多，但是下学期你要回家了，后面的路由谁来带领我们呢？老师再见吧！祝您一路平安！但学生最后有一个小小的请求，就是能否与我们合一张影呢？
　　我觉得自己有一点对不起白老师，因为他细心的教给我们知识，我却不懂得珍惜，如果让我再选择一次，我会选择从头认真地学，但这是不可能实现的。等到我们就要失去白老师细心教诲时，我却才有了极大的兴趣，而且对物理有着不想放手的感觉，也懂得珍惜了。我感谢白老师的教导，感谢白老师对我们细心的解说，感谢白老师让我们了解了物理。我真诚地感谢白老师，白老师那细心有趣的物理。
　　下学期又不是白老师教我们了，又会换谁来教我们呢？真可惜，正所谓天下无不散的宴席啊。老师您人走了，但是您在我们心里，您讲的课永远都会记在我们的脑海里。

　　3.开展志愿者活动--"红烛与你同行"青少年成长成才宣讲活动
　　作为东北师范大学第七届研究生支教团的一名队员，策划参与了支教团的志愿活动。在支教团开展的全区范围的"红烛与你同行"青少年成长成才宣讲活动中，主讲了两场，结合当地中学生的实际情况，从东北师大尊重的教育理念出发，为巴南区两所镇街中学的学生带去了精彩的报告，受到师生的热烈欢迎。该活动得到了巴南区团委的好评和巴南电视媒体的关注。
　　在把爱心献给孩子们的同时，我们自己也在逐步地完善自己。勤奋的工作和清淡的生活是我们难得的提升自己修养的机会。做一名志愿者，抛去一切杂念，在做一件非常纯粹的事情，其实是一件非常幸福的事情。
　　一年来，自己在偏僻的山区每天闻着泥土的芳香，听着孩子们朗朗的书声，远离繁华的城市，多了静下来思考的时间。慢慢的，我们少了一些浮躁，多了一些冷静的思考，看待事物，看待社会的眼光更细腻，更成熟。

　　三、反思支教行为

　　我们支教的地方是偏僻冷清的地方，但是这里有热情朴实的农民百姓，我们从当地的群众身上学到了很多东西；我们支教的学校是条件艰苦的学校，但这里有勤恳敬业的山区教师，我们从身边的老师同事身上学到了很多东西。从教室里烛光下孩子们的脸上，从家访时学生家长的言语中，从学生们每天上学的山路上，我们读出了自己理解的国情。
　　这个时候，我们觉得自己当初来这里时的热情正在逐渐得变得深沉起来，如果说当初那种责任感与使命感来自于国家的召唤和青春的激情的话，但是现在这种责任感和使命感却更多的来自基于现实的思考和内心深处的一种意识。这种意识可能还不是很成熟，但相信他会在实践中不断成熟的。
　　记得母校东北师范大学的党委副书记、副校长杨晓慧教授和我们支教队员说过，支教本身是在传递一种精神。的确，感动中国的徐本禹成了当代大学生的一种精神符号。我们承认刚毕业的大学生能力是非常有限的，甚至可以说支教工作本身并不能改变太多的东西。但是我们要承认大学应当有引导社会潮流，开社会风气之先的功能，从象牙塔里走出的年轻人最具理想主义气质。今天我们自己的支教经历也即将结束，我们的体会是支教行为本身确实需要理想主义，这样才会更多的体会支教的充实和快乐。
　　支教传递的精神可以使人感动。这是一个需要感动的时代。传递感动，是媒体的事情，传递给媒体的受众，他们需要感动。正在实践支教理想的我们，我们的受众是充满期待的孩子们，他们不需要太多的感动。这种实践的过程需要真诚，需要毅力，需要汗水。用心付出，只为理想，在很郁闷，很枯燥的时候，我们仍然能够充满信心和勇气，我们也给孩子们带去信心和勇气。因为我们不是为了感动而去做这件事，我们不是在作秀。

　　四、展望支教之路

　　最后要提到另一个新闻人物，他是我们东师学子引以自豪的优秀校友。1953年，他毕业于东北师范大学，怀揣着满腔热忱，走上了教书育人的三尺讲台。五年后，他放弃了大上海的安逸与舒适，毅然选择了支教宁夏，一去就是整整四十二年！他就是冯志远，获选"2005年度感动吉林十大人物"、"2005年度感动宁夏十大人物"，是东北师大的骄傲。他的精神是对东北师大"勤奋创新、为人师表"的校训和"尊重的教育"理念的深刻诠释。优秀校友的精神在召唤着我们，冯志远老师支教四十二年，而我们只是 "用一年不长的时间，做一件一生难忘的事。"
　　支教一年，是我走出大学校门的一年，但是巴南的竹林和大山里的村庄也是我的大学。从这样的大学回到象牙塔里研究学问的时候，我的身上多了一份沉甸甸的东西。这着心中的一份思考和感悟。有些是言语能够表达的，我把它在这里与大家分享，还有一些，那是一种无法用语言描述的充实和美感，只能自己去体会。
　　祝福各位朋友，珍惜今天支教的机会，感恩于我们的社会和国家，不断完善自己，不断奉献自己。我们是年轻人，愿意追求完美的人生。有人说支教生活是艰苦而快乐的，我说，支教生活是美的，我们应该把这一年做成一件珍贵的艺术品放在我们的人生道路上，相信我们能做到，只要你真诚，认真地做事情，做好应该做的事情。

　　五、大山里的深情

　　支教结束回到学校不久，也就是最近，又收到一些学生的来信。"老师，有时间您一定要回来，因为我每次回家都和父母说您，我妈妈说还要给您带葡萄来呢！可是葡萄暑假才熟，而您又离开了。现在在课堂上也看不到你了，你会想我们吗？以后有了问题，我可是还要请教你哟。我现在开始想象，在铺满雪的大地上，在雾凇下面是多么美好，还有静湖……我们一定会好好学习，尽最大的努力考出好成绩，不会让你失望的。"
　　2006年新年时，我在支教的地方写了一首小诗，叫《大山里的深情》，在这里与大家分享。

　　大山里的深情  2006.1.2
　　白山黑水间
　　有母校的嘱托
　　巴山渝水里
　　有学子的深情

　　走进大山
　　留下我的足印
　　在你走过的路上
　　拥抱你的梦想
　　在我耕耘的笔尖

　　走进大山
　　带着希望的微风
　　吹动渴望飞翔的翅膀
　　编织理想的阶梯
　　攀登那高高的山岗

　　走进大山
　　看你自信的微笑
　　与智慧低声地细语
　　浇灌你我的理想
　　写我多彩的青春

　　大山里
　　闪烁着渴望的目光
　　流淌着付出的幸福

　　巴山渝水里
　　有母校的期望
　　白山黑水间
　　有我们的祝福
　　六、结束语

　　一个人
　　可能没有太强的能力，
　　可能没有太好的机遇，
　　可能没有太高的收入，
　　可能没有太多的荣誉，
　　但是不能没有
　　工作的激情和奉献的精神。

　　破旧的讲台上，
　　也有激情和欢笑，
　　有最珍贵的师生情。

　　偏僻的山村里，
　　也有理想和希望，
　　有最动听的读书声。

　　我爱我的生活，
　　我爱我的讲台，
　　我爱我的学生。

　　山林里，
　　竹叶在飘摇，
　　校园里，
　　梦想在飞翔。