宁夏大学第四届研究生支教团  冒建宏

　　流星划过天空，我忘记了许愿；
　　浪花拍打岩石，我忘记了祝福；
　　故事讲了一遍，我错过了聆听；
　　人生只有一回，我庆幸没有错过这个机会： 中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。

　　泾源县位于宁夏回族自治区最南端，因泾河发源于此而得名。东与甘肃省平凉市相连，南与甘肃省华亭县、庄浪县接壤，西与隆德县毗邻，北与原州区、彭阳县交界,素有"秦风咽喉，关陇要地"之称。2006年9月1日下午，我们作为宁夏大学第四届研究生支教团的成员来到了美丽的泾源。根据安排，我们被分配在泾源县第二中学支教。支教的日子已有半个多月了，这期间，有成功的喜悦，有失败的教训，点点滴滴萦绕在心头，让我终生难以忘怀，现纪录二三，与大家分享。

　　第一印象

　　陪伴着我们到来的是一个阴雨天，学校团委的领导和老师把我们送上了南下的大巴车,经过五个小时的长途跋涉我们终于到达了支教地--泾源县。泾源团县委的老师在汽车站接待了我们，我们今年的支教学校是泾源县第二中学。泾源二中隶属泾河源镇，距离县城有15公里的路程，学校地处于泾河北岸，南面靠水北面依山。学校的领导听说我们要来，他们专程雇的面包车在县城等着我们，车载着我们在黑黢黢的山谷间盘绕，我的思绪也风雨飘摇，不知前方的路还有多长，一直生活在条件相对优越城市里年轻的我，如何应对这么大的落差。
　　到了学校已经是夜里八点了，下了车我们就听到了泾河的流水声，学校整个院子都黑洞洞的，只有学校的住宿楼几间房子发出温暖的亮光，教导主任引导着我们踏进了一间房子，原本坐在各个角落的所有的老师同时站了起来，原来他们得知我们要来，一直守候在那里。教导主任介绍时每位老师都双手抓住我的手，使劲地甩着，一瞬间一股热流在心中流淌。二十多年来，我踏进过许多装饰考究的大殿、富丽豪华的厅堂，却从来没有这样的温馨，虽然我们和老师之间还有语言障碍，但我从他们的行动中得到了答案--一种对知识的期盼。在这个异乡的雨夜， 他们的热情与信任，大大坚定了我要为这里好好服务的决心，它化为巨大的勇气，让我在短时间就克服了生活上的种种不适应，完全投入到教学和当地百姓生活中去。
　　第一天工作没有安排，校长说让我们整理一下东西，熟悉一下环境。这所学校拥有我们能看到的西部题材电影中的一些特点：办学资金短缺、师资水平较低、学生生活困难、生源流失较多，教学工作步履维艰。全校有教职员工70多人，分在3个年级18个班级中。我的心里很没底 ，不知道自己能干成什么样。生活也是全新的，出去走走，学校有两栋楼房，还有锅炉房和水房，这都是老师和学生们汗水的结晶。听说上一学期学校顺利通过了自治区的"两基"验收工作，校园也进行了"四化"建设，现在的校貌真可谓涣然一新。目光越过学校前面的一排树林就看到连绵起伏的山，见不到什么人，和繁华的城市是两个世界。看着头顶无垠的天空，想想几天前刚刚告别了许多熟悉的人，现在已经辗转来到这千里之外的地方，心里不免有些惆怅。总要长呼一口气，必须面向新生活，迎接新的挑战。休息一天以后校长就给我们安排了工作。让我代初一六个班的地理课，还帮助学校办公室整理材料和写宣传稿件。朱睿代初一六个班的历史课，杨梅兰（队长）代初三两个班的英语课。我很认真地对待这份工作，但还面临着教学经验不足、语言交流障碍等困难。但我尽快的适应了这里的环境，以全新的工作态度投入到学校的工作中去！

　　第一堂课

　　好容易盼到了上课。我特意整理了一下自己的衣装，抄起课本早早走向教室。 第一节是初一（4）班的课，初一的学生们都在教学楼的过道里大声地议论着，显然有人看见了我。望着这些红扑扑的稚气的脸庞，我开始手足无措，心情非常紧张，有点害怕自己辜负了他们。那种有点受宠若惊的复杂心情，难以用语言表述。
　　因为听惯了方言的缘故，孩子们听不太懂普通话，我只好慢慢讲，还得不时地问他们听明白了吗。我提问的第一个问题是学习地理有什么用处，他们讨论了好一阵后给我答复，一个最经典的答案是：可以到世界各地旅游。我又问他们知道什么是地理，一位同学说：地理就是地球。还有的说：地理是海底研究。接下来我让他们上讲台来做个自我介绍，他们把脑袋垂到了地上，没有一个举手回答的，在我焦头烂额之际，一位名叫马占东的学生举手了，我喜出望外，使劲儿地点点头 。他慢慢地走到台上，他说得声音很小，可每个字都咬得那么准，他讲完我带头给他鼓掌，并当众把准备好的一个作业本奖励给他，我看见了他涨红的额头上密密的汗珠，不住地瞥向台下的同学，虽然只有一个笔记本，但这是老师能给你的最高奖赏。一节课下来，我的喉咙快冒烟儿了，吃下一片金嗓子才缓过劲来。满身都被幸福笼罩着：什么风声雨声，家事国事 ，在这里我都管不着了，能让我事事关心、声声入耳的，只有孩子们的朗朗读书声。
　　我现在开始用心来体会支教了，我要用自己的辛勤汗水来浇灌这片贫瘠的土地，用我的知识和青春来使她变得健康美丽。我不抱怨这样苦行僧式的生活，倒要感谢它。它磨砺了我的意志， 使我懂得了坚持。我渐渐的明白有人说的：人生就像一场旅行，不要只在乎目的地，还要关注 沿途的风景和心情。而在这沿途之中，出现一些意外的风景，能够丰富人生的旅程。我总是在考虑，23年来，我的生活似乎一帆风顺，没有吃过多少苦，日子就这样平平坦坦地过去了，人生天地之间，各有各的情趣。为事业而来，为幸福而来。自己的事业是什么，怎么样能得到幸福？每个人都有自己的见解，我认为：有爱心换来他人的幸福，这是最大的事业。安安静静的到来，将生命激情传递给别人，看到他们幸福的笑，他们幸福我也快乐，而后安静的走开！

　　感悟教师

　　上完一整天课，月上柳梢，我拖着两条沉重的双腿回到寝室，不禁感慨万千。做教师真辛苦 ，有的学生连你教了几遍的东西还犯同样错误，有的问出来的问题你只有无奈地笑，这个时候，我气的真想当时就把书丢下，走出教室，永不回来。心里面却有另一个声音告诉自己：一定要沉住气，要保持良好的心态，"十年竖木，百年树人"，做每件事情都必须谨言慎行，注意自己的行动影响身边的学生，带动周围的人。我深刻地体会到我以前的许多老师苦心，"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，默默无闻中，饱含着的是无尽的心血，无尽的付出。 做教师又是幸福的。当学生在路上遇到我们时，一声声甜甜的"老师好"让人心神荡漾；一个个憨态可掬的鞠躬使人幸福不已；家访在村口遇上学生们，他们会争着把老师拽向自己贫困的家，拿出平时舍不得吃的东西给你。几许激动，几许感慨，更多的是缘于学生的那份淡淡的亲切与尊敬。与这美妙的时刻相比，此前所经历的那点煎熬，所有的一切，都显得那么微不足道。这就是幸福，老师在无尽的付出的同时，也获得了无尽的回报。
　　在泾源二中支教的十几天已经过去，这也是我今生唯一一次去体会教师生活的开始，在自己的一生中这仅仅是很小很小的一个插曲，但是我会永远的记着这段光阴，因为我终于明白了教育的真谛。或许在这里的一年我不能够使学生的成绩提高多少，但是我要为山里的孩子们打开一扇文明的窗口，引导他们树立远大的理想，教会他们如何学习，如何面对自己的人生，如何对待他身边的人和事， 如何做个大写的人。并尽可能的帮助他们解决一些实际困难。现在再仔细想，我为这里的教育事业奉献了我的力量，虽然这些都是微不足道的，但是我拥有了最宝贵的东西--孩子们对我真挚的感情。我可以很肯定的说我是孩子们最亲切的朋友。现在我领略到做教师的幸福，教师是既平凡又伟大的职业。平凡，因为他做了很多琐碎甚至不值得一提的小事；伟大，因为他铸就了人的灵魂乃至影响人的一生。在即将开始的这一年，我做了这样的人，所以我会很自豪的告诉我身边所有的朋友，我不仅仅是个平凡的人，曾经我做过世界上最伟大的人。

　　结语

　　我在泾源二中将会度过我这一生最有意义、最光辉的时光，现在，每当我走进教室的时候，孩子们都会一起抬头望着我，眼神充满了期许。他们知道我一年后是要走的，我要长期的离开他们了。我不敢想象在我离开他们的时候会是怎样的场景，真的会流泪吗？因为我给留给孩子们永远都是坚定和乐观的态度 ，我希望我会笑着潇洒地离开他们。用笑容为我送行，我心里会好受些。在这里，我的激情可能改变孩子们的一生，我也获得了从未有过的被别人尊重的快乐。
　　最后我真心的希望：真真实实地与他们度过了一个春夏秋冬，一年的时间不长，我的收获将远远大于我的付出，这些收获或许能成为人生中的一笔珍贵的财富。在我明天的成熟里，有他们每个人今天的沉淀。我相信，无论经过多少年， 无论以后我到什么地方，这都是我无法割舍的西部情怀。
　　面对阳光；
　　阴影总在你的身后；
　　我不是你身后的太阳；
　　能为你抚平忧伤；
　　我只愿成为一根小小的火柴；
　　为你点燃希望帮你照亮四方。

　　2006年9月18日