自中国青年扶贫接力计划"研究生支教团"项目启动以来，作为最早响应和参与的高校之一，南京大学迄今为止共选派了7届、共71名优秀大学生，先后赴山西、甘肃、宁夏、西藏等地开展支教工作，总人数居全国高校前列。第八届招募派遣16人。7年来，南京大学站在积极投身国家西部大开发、培养社会主义事业建设者和接班人的高度，不断完善鼓励政策、健全工作机制、拓展服务领域，取得了较为显著的成效，简要汇报如下：

　　一、学校党政高度重视，制定相关鼓励政策

　　该项目启动后，我校立即响应，成立了由分管共青团工作的党委副书记任组长、分管教学工作的副校长任副组长，团委、学生处、教务处、研究生院等相关部门负责人任成员的领导小组。领导小组下设项目办公室负责日常工作，项目办挂靠校团委，由校团委分管志愿者工作的副书记担任项目办主任。2005年，校团委还组织历届支教团和志愿服务西部计划的同学，成立了"南京大学西部支边协会"社团，以加强他们的相互联络，继续为西部作贡献。
　　为确保该项目的顺利实施，鼓励更多的优秀毕业生积极报名参与研究生支教团的选拔，从而进一步提高支教团的整体质量，我校出台了相关鼓励政策，如在免试保送时可自选专业方向、研究生毕业后选择留校可优先考虑等。同时，我校设立了研究生西部支教专项经费（其中，宣传、培训和日常管理经费10万元；其他方面根据支教人数等实际情况而支出，上不封顶）。
　　我校在支教团同学的交通、生活、医疗等经费支出方面予以了较大倾斜。生活补助费方面，宁夏支教同学600/月、西藏支教同学1000/月，每年领导看望还一次性发放每人500元。交通方面，西藏支教同学每年四趟全程机票报销（南京－成都－拉萨）、宁夏四趟火车卧铺报销。此外，校团委还十分关心和帮助解决支教团的生活、医疗等方面的实际困难，确保支教团同学能安心、扎实地开展工作。
　　正是由于学校党政高度重视、相关政策得力，我校不仅是最早参与该项目的高校之一，而且支教团人数历年均居全国高校前列值得一提的是，在研究生西部支教项目稳步、有效开展的基础上，我校实施大学生志愿服务西部计划项目之初，率先推出了十分积极的激励措施，如志愿者考研录取总分加20分、单科加10分，配套生活补助200元/月等，在全国高校中产生了较大影响，有力地推动了大学生志愿服务西部计划项目的实施。

　　二、不断健全工作机制，确保项目有序实施

　　我们认为，研究生西部支教是一项综合性、系统性的工程，它涉及到前期、中期、后期等各个阶段、各个环节的衔接，涉及到高校、家庭、社会以及服务地的联动，涉及到支教同学的本职教学、社会工作的交叉，因而需要不断健全工作机制，以确保该项目的有序实施和可持续发展。我们的做法是：
　　1．前期：广泛动员、公开选拔与严格培训、综合实习相结合。
　　该项目每一届启动之初，我们都是充分利用校内媒体，大张旗鼓地进行宣传发动，宣传内容包括相关政策、先进典型、西部风土人情及经济社会发展状况等。同时，校团委专门发文，要求各院系团委广泛深入地动员更多的优秀毕业生自愿报名。自愿报名后，院系团委、党委初步进行组织考察和推荐。近年来，我校支教团学生的综合素质和能力逐年提高，党员、学生干部、优秀毕业生、学分超过免试保研分数线的人数比例越来越高。
　　选拔工作上，我校本着公平、公开、公正的原则，严格把关，为西部教育选好人才。由党委副书记、副校长牵头，组织教育学、心理学、管理学、社会学专家以及团委、学工处、教务处、研究生院等部门负责人，组成选拔小组，经过书面考试、面试、组织考察、体检、公示等环节，最后确定新一届支教团成员。
　　之后，由校团委具体组织支教团前期培训和综合实习。首先，校内培训，一是教育理论、教学方法的学习，二是服务地地理环境、文化背景、民族风俗等方面知识的学习，三是新老队员定期联谊交流，做好传帮带工作。四是积极参与校团委日常工作、重要活动。其次，专门安排半个月的时间在苏北农村中学综合实习，做到听课、上课、班务、家访、管理、批改作业、开展学生活动等全方位实习。事实证明，我校支教同学到达西部后，能很快进入角色和工作状态。
　　2．中期：团队合作、重点关注与平台建设、后方支援相结合。
　　支教期间，由于工作、生活、心理习惯等方面的原因，会有可能导致彼此之间发生一些误会和摩擦，这会影响到志愿者、学校的形象，对支教工作也很不利。为此，我们特别强调团队精神和合作意识。一是确定两位骨干同学担任队长、副队长，近几年均有学生会副主席或主要团干部被选拔进来进而担任支教团学生负责人。二是在校期间就已经通过多种途径，加强相互之间的了解、沟通和友谊，打下了较好的基础。三是关于团队的日常工作，所有成员分工合作十分明确，如团队交通、财务、摄影摄像、文字、定期会议等均有专人负责。
　　为进一步加强支教期间对支教团的管理，校团委一方面定期和支教团同学进行电话、电邮沟通，详细询问工作进展、身心状况等情况。另一方面，在校园BBS上专门开辟了"支教版块"，为加强支教工作创建一块工作园地。校团委还定期向每位支教团成员邮寄《南大青年报》、《南京大学报》，通报学校情况。对于个别工作上不顺心、情绪上有波动的同学，校团委老师采取个别重点关注的方式，积极鼓励，耐心开导，帮助他度过困难。7年来，我校志愿者没有发生一例不能完成任务、迟到、旷工、提前返回以及其他违反志愿服务规范的现象。相反，还有不少同学加班加点、推迟返回，以作更多的贡献。居于此，我校支教团成员多次获得了当地的奖励，其中第五届支教团成员施磊同学更是获得了宁夏回族自治区第三届宁夏青年五四奖章的殊荣。
　　我校支教团在西部的出色的工作，离不开学校广大师生的共同参与和积极支持。一方面，关于我校支教的图片文字经常在校园BBS上受到广大师生的密切关注，仅今年上半年，支教贴子顶上小百合"十大"达10次之多，极大地鼓舞了支教团同学。另一方面，青年志愿者协会每学期一次，在校内组织募捐、义卖、义演活动，通过支教团分别捐助宁夏、西藏贫困学生。同时，校团委、学工处、发展委等部门还争取企业、家长等社会各界的支持，关注、帮助西部教育发展。
　　3．后期：事迹报告、跟踪培养与熔铸校风、引导成才相结合。
　　"研究生支教团事迹报告会"已成为我校加强大学生思想政治教育和校风建设的一项品牌活动。每年两次，分别在鼓楼校区和浦口校区各举行一次。事迹报告会，是对支教团的全面总结和高度肯定，因而针对每次报告会，我们从支教团选拔确定开始就进行精心筹划，以便能够全面、深入、生动地展示支教工作，弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。近几年的事迹报告会，通过DV、FLASH、图片、文字、音乐，加以志愿者充实的支教生活、深刻真实的人生体验、生动感人的细节等，报告场场爆满，在校园内产生了强烈反响，相关媒体以《南大校园涌动"西部潮"》为题进行了专题报道。对于完成支教任务回校攻读研究生的志愿者，我们均建立档案，与相关院系共同跟踪了解其学习和成才情况。
　　我们深刻感受到，从高校人才培养的角度来看，西部支教不仅培养、锻炼了志愿者个体，更重要的是为高校校园文化、校风学风的建设熔铸了新的元素。支教，以亲身经历的现身说法、鲜活生动的题材，极大地弘扬奉献精神、集体主义，培养报效祖国、服务人民的高尚情操，这对高校加强和改进大学生思想政治教育、营造良好的校风学风无疑具有十分积极的意义。所以，除了事迹报告会之外，我们还充分利用校内舆论阵地大势宣传支教典型人物和事迹，以我校学生西部支教为题材，编排音乐剧《雪域情思》、小品《丁香花》等文艺节目，在校内大型文艺晚会上演出，进一步建设健康、积极、向上的校园文化氛围，引导当代大学生发奋成才、报效祖国。

　　三、积极拓展服务内容，全面推进西部教育

　　教学是研究生西部支教团的本职工作，这是基础和前提。我们认为，在圆满完成教学任务和力所能及的前提下，支教团通过多种方式、多种途径，争取多方支持，进一步全面推进西部教育和经济社会的发展。多年来，我校支教团均高质量、超任务地完成了服务学校所交付的教学任务，深受服务地政府、学校领导和人民群众的好评。在繁重的教学工作之余，我校支教团主要从两个方面着手，以进一步全面推进西部教育发展。
　　1．在服务地学校积极开展丰富多采的校园文化建设以及各类学生活动，启迪心灵，促进青少年全面发展。
　　由于经费、硬件条件较差，以及教育理念、思想的相对落后，服务地学校不仅教学质量较低，而且课余校园文化活动十分欠缺，有的学校甚至处于一片空白，极大地阻碍了青少年的全面成长。针对这一现象，多年来，在校团委的指导下，我校支教团一直坚持因地制宜、因势利导，在服务地学校广泛开展各类丰富多彩的学生活动，很多工作都是填补空白，很多活动当地青少年都是第一次参与，极大地丰富了他们的课余生活，开拓了他们的视野，培养了他们多方面的兴趣，激发了他们发奋成才的欲望。如第六届支教团在宁夏隆德县，一年内开展了"话剧《阳光灿烂的日子》"、"Outlook――南大支教生系列讲座"、"心理咨询室"、"改变――我的未来不是梦系列活动"、"让孩子们的笑容一样灿烂――自制展览"、"'南大杯'全县中学生作文竞赛"等活动；在西藏则开展了"小学生夏令营"、"雪域高原话成才系列讲座"等活动。
　　2．针对服务地学校的实际困难，以自身为桥梁，通过争取母校、广大师生、家长、企业以及社会各界的帮助，资助贫困生上学，捐建教学设施，添置教学设备等。
　　在加强软件的同时，我校支教团还依托南京大学，广泛联系、争取师生、家长特别是企业等社会各界的关注和支持，帮助服务地学校硬件设施的提高。如通过校内募捐、团费支持购买设备，在宁夏隆德县神林中学建立了"神林之声"广播台，组建了包括播音员、记者团、编辑室、办公室等学生工作班子，由我校支教团同学担任指导老师。对此，神林中学的师生们评价为"校园文化的启航"；支教团同学通过多方联系，争取到河北一家企业赞助，在宁夏联才中学修建了水泥篮球场，结束了该中学师生在泥巴地上打篮球的历史。在西藏，支教团在服务地学校设立了"南大奖学金"，奖励品学兼优的学生；建立了电脑房、阅览室等等。更为突出的是，我校历届支教团均把资助当地贫困生上学作为一项关键工作来真抓实干，通过南大校园里"一助一募捐"、争取社会各界支持，甚至是自己出资，7年来共资助了西部贫困学生约2千人，计44万元，衣物、文具约3万件。

年　份	1999年	2000年	2001年	2002年
资助贫困生人数	16	60	92	156
资助金额	1800元	15100元	24000余元	49000余元
年　份	2003年	2004年	2005上半年	总计人数： 1910人 总计金额： 439900余元
资助贫困生人数	373	751	462
资助金额	80000余元	17万余元	10万余元

　　总之，在上级团组织和学校党政的领导下，南京大学团委认真贯彻相关政策和精神，精心组织，坚持不懈地探索、健全研究生支教团工作机制和管理模式，不断拓展支教服务领域，深化志愿服务的育人内涵，取得了较为显著的成绩。正如我校党委书记洪银兴在《南京大学研究生支教团工作简报》上所批示的："支教团的行动是南大精神的体现"。支教，作为一种行动、经历、体验、导向和精神，已经深深地熔铸在新时期南大青年的人生境界和追求之中。南京大学团委将进一步增强责任感和使命感,扎扎实实做好研究生西部支教的各项工作，为中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教项目的实施和可持续发展、为培养四有新人和促进国家西部大开发作出新的贡献。